meteoro – phoenix

isabel nogueira – meteoro – phoenix
MSRCD 075
RELEASE: 20/04/2017
MANSARDA RECORDS – http://mansardarecords.wordpress.com
mansardarecords@gmail.com

isabel nogueira – Sintetizadores, criação, mixagem / Synthesizers, creation, mixing

Capa/Cover: Luciano Zanatta
Gravação/Recording: abril/april 2017, Porto Alegre, Brazil.
Mastering: Isabel Nogueira

caos.
impertinência.
nomadismo disruptivo.

Faixas/Tracks
1 – meteoro – phoenix

https://archive.org/details/MSRCD075

Betamaxers

BETAMAXERS

tôk the rror

y sy desde cenpre sosse musikéllogs doo fuckturo ki uzando frogmenthos exparços de registros axaçe pq tá centado incima tha sua prezunta sooperioreedad odd onthológic  q entendeu toodeenho bem serto e subess dus paranauê bem loko que ya desce pra falar k gentchi cem q se notasse?

oui si chiamariamonos edit post & save draft!

mas komo nada è perfecto, em algum ponto perdemos o stream e ficamos nabera., bem loko it was,

acim çeriam akollidos terráquios (lavemealceuleeder),

oui lov hórsélphons

parakê poodlessem elxs tinham escojido: (mas quien cares if wada fuk musik no se puede mas di cun força) ainda que ya no se consiga leer, we rave musikéllogs: y cá stamos: catamo todo o bate i: la muerta:

betamaxers, rastreaveis “nomore arpeggio pliz

gengibre hoolls

casas tupperware

fuckturo luquintudepeste

 

https://chipmusik.bandcamp.com/album/edit-post-save-draft-chmr-cd-030

desfazendo genero!

DESFAZENDO PERFORMANCES: GÊNERO, RAÇA/ETNIA E SEXUALIDADES NAS SONORIDADES, VISUALIDADES E EXPERIÊNCIAS CULTURAIS E ARTÍSTICAS

Coordenação: Dra. Fernanda Capibaribe (UFPE), Dra. Laila Rosa (NEIM?PPGNEIM e PPGMUS/UFBA), Dra. Isabel Nogueir (UFRGS) e Prof. Dra.  Norma Mogrovejo (Universidad Autonoma de la Ciudad do México/UACM)

Últimos Babados

WISWOS

WISWOS is delighted to announce that we have been awarded the Research in a Box grant.

‘Research in a Box’ is a loanable kit aimed at GCSE or A-Level school students that fits in with the appropriate curriculum and at the same time showcases resources used by researchers. The aim is to inspire the next generation of researchers and to aid in the transition of pupils from school to University.’ (Lancaster University)

The aim of the box is to first, make practical interventions into the current pedagogical apparatus for the teaching of sonic technologies in schools, and second, to interrogate and generate the construction of virtual and physical sites of knowledge exchange on gender, sound and technology.

Discussions and focus groups with young women and teenagers at the WISWOS symposia, which began in 2015, indicated that girls felt the model for the teaching of technology and music was inherently gendered and excluded their participation with these subjects. Recent research shows that it is increasingly clear that existing ideologies of gender and technology are being absorbed into pedagogical constructs shaping the teaching of music technology and influencing the perception of technology in general.

The loanable box will contain a series of toolkits for would be noise makers, tutorials on sound design, instrument building and live coding. We will also be commissioning women makers and composers to create tutorial videos for young girls to access, which will be located on a dedicated learning website. The boxes will be available from Lancaster University from September 2017.

Linda O Keeffe, Rebecca Collins

With thanks to the core network for consulting on this proposal
LizDobson
Andrew Deakin (Octopus Collective)
Milena Droumeva
Lisa Busby
Lilian Campesato
Isabel Nogueira

sobre o tempo dos caranguejos

Um bilhete escrito à mão no armário da cozinha,

à lápis,

Uma letra de musica rascunhada, frente e verso.

Algumas palavras tachadas e substituídas por outras.

Leio e relembro a melodia da canção e penso que nunca gravei.

Penso se teria escrito em algum caderno, ou em um arquivo do computador

Ou só ali

Entre a lista de supermercado, a receita de bolo, a indicação de homeopatia

Tirar isto dali e guardar em outro lugar

Antes que eu esqueça dela (de novo, pensei)

Fico feliz de pelo menos não ter que dar conta de um desenvolvimento disto

Mas talvez tenha que fazer, um dia

(Melhor guardar)

Sim, assim que terminar o café eu guardo.

Podia escrever um texto sobre isto:

Sobre a efemeridade das coisas

Sobre os descaminhos da canção

Sobre o processo criativo misturado ao cotidiano.

(segue lá, a canção)

Vim escrever, guardo depois.

Não importa quantos meses demore.

Entre o tempo de maturação dos caranguejos e minha organização peculiar.

(guardei)

19 de março de 2017